現如今，在市場競爭日益表現為追求效益的今天，培訓無疑是提高企業核心競爭力的重要手段。

有許多企業已經認識到培訓的重要，并且花費了大量的時間、精力、金錢投入培訓，但效果很是差強人意，離預期目標相去甚遠。

這是因為有很多機構的所謂“培訓”，要么課程教材通用、千篇一律；要么內容教條、形而上學；要么培訓方式過于呆板、陳舊，缺乏創新；要么培訓的形式太過于單調，缺乏生動性；要么就是在會議室里訓人式的“培訓”或者是教條般地講死理論，沒有真正實戰的案例；要么一些所謂的“大師”在裝腔作勢、上竄下跳、擠眉弄眼，就像在“說相聲”、“講評書”、“演小品”，如同開聯歡會；要么帶有顏色葷素段子頻頻拋出，引得講臺下一片歡聲笑語，茶余飯后的談資相當充足……

實際上，真正的培訓是能夠解決企業的實際問題。

因為再高的理論、再漂亮的方案、再完美的培訓，如果企業沒有辦法去實施、運用，那么就不是具有實操性的培訓。許多培訓機構和人員根本做不到透徹、全面了解企業的情況，也沒有經過深入的市場調查，他們所做的培訓也是無法為企業量身定做的，更妄談實戰、實操了。無怪乎許多的企業發出如此感嘆與困惑：“我們培訓活動開展的不少，培訓講師聘請的也不少，培訓費用投入的更不菲，為什么培訓的效果總是不行呢��？”

著名品牌營銷專家、藍哥智洋國際行銷顧問機構CEO于斐老師的咨詢式培訓符合當下市場需求，以實戰、實用、實效為根本目的，完全區別于有的培訓機構和人員經常是以“一指禪”功夫走天下。

以往，許多培訓師將一個案例翻來覆去的講，根本談不上新意，給每個企業講課都是陳詞老調、如同在背誦“老八股文”一般，根本沒有時效性、針對性。

于斐老師的培訓是以如同醫生診斷一樣的方式服務企業，能夠及時解決企業當前迫切需要解決的難題，通過培訓將一個團隊打造成具有相當戰斗力的精英團隊，經過培訓使企業達到組織管理協調、人員調配順暢、分工協同有序。同時強調低成本實戰性，打破以往眾多培訓課程空洞說教，照本宣科的陋習。

作為一個在國內外有著廣泛影響的營銷實戰專家，在講課中，于斐老師通過正反案例，生動剖析，全景展示，讓企業培訓實施的每一步，都有心動更有行動。真正交給企業一把低成本快速拉動企業騰飛的金鑰匙。

著名品牌營銷專家于斐老師在實施培訓的過程中，很合時宜地安排一些能夠開啟心智活躍氣氛的故事，講一些在大家身邊發生的實實在在的案例；選擇本地、本企業的案例，案例貼近人們很具有感染力、發生的時間也是最近階段的；同時對被培訓人員進行現場模擬操練，緊接著討論等互動方法，以此來增強被培訓人員的參與解決問題的積極性，使人們在快樂的培訓氛圍中掌握知識點，使得他們輕松學習，輕松記憶，這樣就可使知識的掌握更加牢固。

正是因為現在歪門邪道的所謂培訓大行其道，許多搞培訓的人員和機構，沒有經過市場實戰的大風大浪考驗、根本沒有在一線體會過市場的殘酷，結果搞得整個培訓市場烏煙瘴氣，以至于培訓行業叫得響的品牌也是寥寥無幾。經常聽到人們俗稱“穿上兩天白大褂就冒充老軍醫”的在地攤上練過幾日，就說自己實戰經驗是多么多么豐富，稱自己是“實戰派”，還有的自稱自己是從市場一線而來，是自己的實戰經驗總結，一打聽結果連最基本的銷售工作從未經歷過，有的只是抄襲而來的固定程式、套路，不僅內容教條，而且形式也非常死板。

著名品牌營銷專家于斐老師具備足夠水平的理論知識，具備足夠水平的實踐經驗，堅守培訓的職責就是傳道、授業、解惑，秉承自己有一瓶水，才能傳授給學員一杯水的原則。

著名品牌營銷專家于斐老師憑借多年扎實地積累，培訓的方式方法不同于一般的大學講師（大學講師也許一輩子講的內容都是一樣的），摒棄千篇一律的培訓，每次針對不同的企業、不同的人群，要求每次的課程都按照企業和人員的個性需要來進行開發和調整，這是需要具備深厚的知識功底和實踐經驗，具有非凡地思考、歸納、總結能力的。

培訓不是隨隨便便都可以做的，培訓成為企業人才搖籃原動力的前提，是它的實操性！體現在這個培訓能不能消化及轉化；企業團隊能不能接受并能在以后的工作中間運用到什么程度等。培訓應該針對每個企業要求培訓服務的立足點或者說需求點差異性，不強求培訓體系的死板、教條，而是通過不同的培訓對象設計不同的培訓內容，應用較多的案例、頭腦風暴、討論、故事、游戲等，多方面對學員的主觀能動性進行調動，比如對基層營銷人員，手把手教導開發市場的步驟、方法與技巧，對營銷中高層，全面講解營銷戰略制定與組織設計等等。